บันทึกการเรียนครั้งที่ 2

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2

วันอังคารที่ 20 เดือนมกราคม พ.ศ.2558

   ความรู้ที่ได้รับ   

วันนี้ อาจารย์สอนจากเอกสารประกอบการเรียน

เรื่อง ศิลปะสำหรับเด็กปฐมวัย ^^

              ศิลปะ หมายถึง งานช่างฝีมือ เป็นงานที่มนุษย์ใช้สติปัญญาสร้างสรรค์ขึ้นด้วย
ความปราณีต วิจิตรบรรจง ฉะนั้นงานศิลปะจึงไม่ใช่สิ่งที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ แต่เป็น
ผลงานที่มนุษย์ใช้ปัญญา ความศรัทธา และความพากเพียร พยายามสร้างสรรค์ขึ้นมาใหม่ 

จิตรกรรม ของเด็ก >>  การวาดภาพ

ประติมากรรม >> การปั้น

สถาปัตยกรรม >> การต่อตัวต่อ

^^ ตัวอย่างงานศิลปะ ^^ 

ทฤษฏีที่เกี่ยวข้องกับศิลปะ

- ทฤษฎีโครงสร้างสติปัญญาของกิลฟอร์ด (Guilford)

- ทฤษฎีความคิดสร้างสรรค์ของทอแรนซ์ (Torrance) 

- ทฤษฎีพหุปัญญาของการ์ดเนอร์ (Gardner)

- ทฤษฎีของโอตา (Auta)

  เดวิส และซัลลิแวน > ความคิดสร้างสรรค์นั้นมีอยู่ในมนุษย์ทุกคน และสามารถพัฒนา

                              ให้สูงขึ้นได้ การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ตามรูปแบบโอตา 

                               มีลำดับการพัฒนาการ 4 ขั้นตอน ดังนี้

                          1. การตระหนัก              3. เทคนิควิธี

                          2. ความเข้าใจ               4. การตระหนักในความจริงของสิ่งต่างๆ 

พัฒนาการทางศิลปะ

เคลล็อก (Kellogg) ศึกษางานขีดๆเขียนๆ ของเด็กปฐมวัย  
ได้จำแนกออกเป็น 4 ขั้นตอน ดังนี้ 

1. ขั้นขีดเขี่ย (Placement stage)

    >> เด็กวัย 2 ขวบ

         -  ขีดๆเขียนๆตามธรรมชาติ 

         - ขีดเขี่ยเป็นเส้นตรงบ้าง โค้งบ้าง

         - ขีดโดยปราศจากการควบคุม 

2. ขั้นเขียนเป็นรูปร่าง (Shape stage)

   >> เด็กวัย 3 ขวบ

        - การขีดๆเขียนๆเริ่มเป็นรูปร่างขึ้น

        - เขียนวงกลมได้

        - ควบคุมมือกับตา ให้สัมพันธ์กันมากขึ้น 

3. ขั้นรู้จักออกแบบ (Design stage)    

    >> เด็กวัย 4 ขวบ 

        - ขีดๆเขียนๆที่เป็นรูปร่างเข้าด้วยกัน 

        - วาดโครงสร้าง หรือเค้าโครงได้ 

        - วาดสี่เหลี่ยมได้ 

4. ขั้นการวาดแสดงเป็นภาพ (Pictorial stage)

    >> เด็กวัย 5ขวบขึ้นไป 

        - เริ่มแยกแยะวัตถุ ที่เหมือนกับมาตรฐานของผู้ใหญ่ได้

        - รับรู้ความเป็นจริง เขียนภาพแสดงถึงภาพคน/สัตว์ได้

        - ควบคุมการขีดเขียนได้ดี

        - วาดสามเหลี่ยมได้ 

พัฒนาการด้านร่างกาย 

กีเซลล์ และคอร์บิน สรุปพัฒนาการด้านการเคลื่อนไหวของเด็กปฐมวัยตามลักษณะพฤติกรรม

ทางการใช้กล้ามเนื้อใหญ่ และกล้ามเนื้อเล็ก ดังนี้ 

>> การตัด 

      - อายุ 3-4 ปี ตัดกระดาษเป็นชิ้นส่วนได้

      - อายุ 4-5 ปี ตัดกระดาษเป็นเส้นโค้งได้ 

      - อายุ 5-6 ปี ตัดกระดาษตามเส้นโค้ง หรือรูปร่างต่างๆได้ 

>> การขีดเขียน 

      - อายุ 3-4 ปี เขียนรูปวงกลมตามแบบได้

      - อายุ 4-5 ปี เขียนรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสตามแบบได้ 

      - อายุ 5-6 ปี เขียนรูปสามเหลี่ยมตามแบบได้ 

>> การพับ

      - อายุ 3-4 ปี พับ และรีดสันกระดาษสองทบตามแบบได้

      - อายุ 4-5 ปี พับ และรีดสันกระดาษสามทบตามแบบได้

      - อายุ 5-6 ปี พับ และรีดสันกระดาษได้คล่องแคล่วหลายแบบ

>> การวาด

      - อายุ 3-4 ปี วาดภาพคนมีศีรษะ ตา ขา ปาก

      - อายุ 4-5 ปี วาดภาพคนมีศีรษะ ตา ขา ปาก ลำตัว เท้า

      - อายุ 5-6 ปี วาดภาพคนมีศีรษะ ตา ขา ปากลำตัว เท้า จมูก แขน มือ คอ ผม 

การบ้าน

>> ให้นักศึกษาเขียนพัฒนาการทางศิลปะของเด็กปฐมวัย 

^^  ผลงานค่ะ  ^^

วันพฤหัสบดีที่ 22 เดือน มกราคม พ.ศ.2558

   กิจกรรม มือสร้างสรรค์ (หน่วยร่างกาย)   

กิจกรรมนี้ เป็นกิจกรรมศิลปะส่วนตัว หรือศิลปะรายบุคคล
ฝึกให้เด็กได้ใช้สีที่หลากหลายในการระบายสี ไม่ใช้สีซ้ำซาก หรือใช้สีเพียงสีใดสีหนึ่ง


  ผลงานมือของฉัน รูปดวงดาวหลายดวง  (STARS)